为持续推动基层教学组织建设，探寻基层教学组织建设的新路径，更好发挥基层教学组织作用，11月30日下午，第三期基层教学组织负责人研讨会线上召开。研讨会由理学院高等数学教研室主任刘铭主持，教务处副处长赵璐璐及来自四个学院的基层教学组织负责人参会。
动物发育与免疫学教研室主任王春生从教学组织角度入手，结合教研室自身情况，围绕课程设置与教学内容、教学实施与教学梯队、实验课程与课程实习、教学效果与学生反馈四个方面，系统介绍了基层教学组织建设经验，并针对教材建设参与度和影响力较低以及缺少高水平教改课题等不足之处，提出了下一步的工作目标与举措。
分析化学教研室主任牛娜强调，基层教学组织建设要充分发挥团队作用。在课程建设上，以“学习—分享”模式强化课程组带动作用；在教材建设上，联动多方力量，推进实验教材、习题库、理论教材等多类型教材建设；在教研室活动上，通过研讨会、督导交流等活动促进团队整体提升。
遗传学教研室主任孟威表示，青年教师队伍建设是基层教学组织建设的关键所在，要鼓励青年教师将科研和教学并重，通过改革评价方式、参与教学竞赛等手段激励青年教师发挥自身力量，更好促进基层教学组织建设。
无机化学教研室主任王丽丽表示，基层教学组织工作是团队工作，团队由个体构成，应鼓励教师相互听课学习，促进优质资源共享；同时鼓励教师踊跃参加各级各类教学竞赛，以赛促教，提升教学水平。
产品设计专业负责人宫艺兵将研讨重点落在梯队建设，强调结合各专业特色，有针对性地引进专业性强的教师，从而在充实科研力量的同时，建设有特色的基层教学组织。
高分子材料与工程专业负责人韦双颖表示，在教师队伍建设方面，要充分发挥老教师引领和“传帮带”作用；在教学改革与研究方面，要围绕OBE核心理念，从教学大纲、教学设计、课程考核及分析等方面全面深化教学改革；在基层教学组织管理方面，要将评奖评优向取得教学业绩的老师倾斜，积极鼓励教师尤其是青年教师参与教学工作，并定期公布各专业取得的教学成绩，从而起到相互激励，共同提高的作用。
应用数学教研室主任杨瑞智提出，教研室导师制在基层教学组织建设工作中具有重要作用，通过“老带新”，充分交流与学习，提高团队整体教学质量；同时要充分利用网络资源，完善线上线下相结合的基层教学组织管理模式。
计算数学教研室主任谭畅将基层教学组织的教学工作概括为“精讲多练，双拓双强”，立足专业前沿，聚焦课程思政，从理论与实践两方面加强教学与创新能力。她表示，要将基层教学组织建设与课程思政有机结合，坚持全员一体，上下联动，全方位育人。
刘铭强调以学生为中心，以德育为先、能力为重，将课程建设与专业发展协同推进。在基层教学组织建设工作中，通过信息化考试、教学案例库、线上教学平台、答疑交流制度等方式，全面推进教育教学改革，建立更加完善的基层教学组织制度。
赵璐璐对本次研讨会作总结。她指出，基层教学组织是学校人才培养的基本教学单位，团队建设、传承带动是基层教学组织的重要功能，希望各基层教学组织充分发挥作用，保障各项教学工作有效落实。她表示，本次研讨会为持续加强基层教学组织建设提供了启发和思路，学校将积极听取各位基层教学组织负责人的意见和建议，在政策保障上给予更大的支持。
