东林是一个文化气息浓郁的校园，书香尽染，人文荟萃。这里有吟词诵典的诗人、有挥毫泼墨的书画家、有填词作曲的音乐家……这里更有众多为人师表、治学严谨的教授；有博览群书、才华横溢的学生；有引领阅读、分享好书的成栋书院；有学养深厚、内涵丰富的各项活动……越来越多的文化名人走进这里，越来越浓的文化氛围渐渐形成。2016年起，学校将开辟“文化东林”栏目，讲述东林故事、传播东林文化。
近日，由我校党委副书记蔺海波主编，党委学生工作部副部长王志新、网络思想教育岗位负责人张磊副主编的《我是辅导员》一书的编辑工作已经完成，将于月末正式出版发行。
辅导员是大学校园中一支特殊的队伍，他们在引导学生成才、推动学校发展、维护学校稳定等方面发挥着不可或缺的重要作用。2015年1月，学校在全体辅导员中开展了以“我是辅导员”为主题的征文评选活动，得到了积极响应，并从中优选汇编成书。
该书收录了40名辅导员的文章，讲述了他们与学生间发生的感人故事，体现了他们对辅导员工作的深情感悟。情感真挚、力透纸背、引人深思。
据悉，《我是辅导员》一书是我校德育工作树人工程的一项实践成果，是“滋兰丛书”的开篇之作。
为深入贯彻落实党和国家的教育方针，落实立德树人的根本任务，学校凭借推进高校综合改革和依法治校，加强党的建设的有利契机，于2015年开始实施树人工程。旨在适应并结合高等教育发展的新常态、新要求，立足学校实际，大力营造和构建全员、全过程和全方位育人的工作氛围和育人机制。为了及时总结树人工程开展过程中的经验成果，学校整理汇集，出版树人工程之“滋兰丛书”。今后，将会有学生培养、文化塑造、队伍建设等方面经验成果总结的书籍陆续出版。（孙海英）
东北林业大学德育工作树人工程“滋兰丛书”
序
东北林业大学党委书记 吴国春 东北林业大学校长 杨传平
人才培养是大学的首要职能，德才兼备是人才培养的根本要求。为进一步提高人才培养质量，近年来，党和国家出台了一系列重大举措来加强德育工作，高校德育工作在改进中不断得到加强，在创新中得到持续发展。2004年颁发的《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，已成为加强大学生思想政治教育的纲领性文件，对推进大学生思想政治教育工作，提升思想政治教育工作水平发挥了极为重要的作用。2004年，教育部、共青团中央又下发了《关于进一步加强高等学校校园文化建设的意见》，明确了高校校园文化建设的总体要求和主要内容。2006年教育部发布了《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，对促进辅导员队伍建设起到了积极的推动作用。党的十八大明确指出，要努力办好人民满意的教育，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。为贯彻落实党的十八大精神，中共中央组织部、中共中央宣传部和中共教育部党组印发了《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》，中共教育部党组、共青团中央印发了《关于在各级各类学校推动培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设的意见》，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》等一系列重要文件，为高校的学生培养、教师队伍建设和校园文化建设指明了方向，提供了遵循。
育人为本，德育为先。加强大学生思想政治工作，提高大学生德育工作水平，是提高人才培养质量的首要内容。因为这关系到“为谁培养人，怎样培养人和培养什么人”的问题，事关教育事业的长远大计，事关国家的前途命运，事关民族发展的未来。在当前世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化的背景下，高校的育人工作面临着难得的机遇，更面临着很多新的问题，出现了许多新的挑战。在新的时代背景下，如何更加有效地加强学生德育工作，切实提高人才培养质量，是摆在我们面前重大的严肃课题。为深入贯彻落实党和国家的教育方针，落实立德树人的根本任务，东北林业大学凭借推进高校综合改革，推进依法治校，加强党的建设的有利契机，于2015年开始实施树人工程。树人工程的实施，旨在适应并结合高等教育发展的新常态、新要求，立足学校实际，大力营造和构建全员、全过程和全方位育人的工作氛围和育人机制，着眼于对学生的世界观、人生观、价值观的塑造和培养，培育德才兼备、又红又专、全面发展的高素质大学生。树人工程主要以学生综合素质提升、校园文化建设、学工干部队伍建设为重点，从多维度全面推进学校德育工作，力图使学生具有中国情怀、国际视野、创新精神、实践能力和东林气质，在服务国家、地方、林业行业建设与发展中有作为、有大为，为生态文明建设和实现中华民族伟大复兴的中国梦更好地贡献聪明才智。
随着树人工程的逐步开展，一批实践和工作成果应运而生。为及时总结学生培养、文化塑造和队伍建设等方面的经验，我们将对这些经验与成果及时进行整理汇集，出版学校树人工程之“滋兰丛书”。“滋兰”取自《楚辞·离骚》，“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩”。“滋兰”既映衬了学校绿意盈盈的自然景观，又与学校“树人”的德育理念异曲同工。“滋”意为栽种、培植，寓意培育人才的关键在教育过程，体现了学校学生工作是一个全方位、多角度、高层次的育人过程；体现了思想政治教育工作是一项润物无声、潜移默化的育人过程；体现了德育工作是实现“立德树人”这一教育根本任务的重要路径。“兰”是兰花，象征君子和人才，寓意学校德育工作的终极目标是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人；将学生培育为君子和栋梁，是学校德育工作者肩负的重大责任和光荣使命。我们相信，树人工程的深入推进和“滋兰丛书”的陆续出版，将有力促进大学生思想政治教育工作的加强和改进，将有力促进良好校园文化的建设，将有力推动学生工作队伍的健康发展。
是为序。
二〇一六年五月六日
写在《我是辅导员》出版之际
——代前言
东北林业大学党委副书记蔺海波
在大学校园里，辅导员在大学生思想政治教育和日常管理与服务、推动学校事业发展过程中发挥着举足轻重的重要作用，特别是在一系列重大活动、重要事件等关键节点，辅导员们良好的政治素质、踏实的工作作风和昂扬的精神风貌，更是得以集中的展现。辅导员，已成为教育引导学生健康成长、维护学校和谐稳定的中坚力量。
辅导员离学生最近，与学生交流接触最多。面对学生思想上的疑惑、情感上的困惑、生活上的困难、学习上的压力，辅导员耐心引导，倾心相助、相伴，用实实在在的行动，认真践行着他们上岗时的誓言，忠实履行着立德树人的神圣使命。辅导员工作责任重大、使命崇高，需要激情，也需要汗水；需要智慧，也需要体能，学生成长过程中的点点滴滴、方方面面，无不浸透着他们的心血。
东北林业大学高度重视辅导员队伍建设工作，将其作为学校树人工程的重要内容，并纳入学校发展的“十三五”规划中。为总结辅导员工作的经验，宣传辅导员的优秀事迹，展示辅导员的精神面貌，弘扬辅导员的价值追求和职业理想，引导辅导员“在岗位上奉献，在岗位上成才，在岗位上发展”，进一步提高辅导员的职业技能和道德水准，2015年1月，我提议在全校辅导员中开展以“我是辅导员”为主题的征文评选活动。党委学工部落实有力，各学院大力支持，全体辅导员积极响应，活动共收到辅导员征文 80 余篇，现在呈现在您眼前的，是其中的一部分。
这是一本“分量十足”的书。书中所选的征文，或诉说职业深情，或表达大爱之心，或讲述点滴故事，或进行理性思考，基本上涵盖了辅导员工作的方方面面，是心与心在交流，是辅导员工作艺术的全景展现。从中，我们感受到辅导员们累并快乐着，苦并享受着。阅读这些篇章，会被辅导员们耐心细致、持之以恒的敬业精神打动和感染，也会从中受到启发，开阔工作思路，提升工作水平。
这也是一本“意义深远”的书。书里没有艰深晦涩的理论，没有华丽的辞藻，也没有超凡的创造，有的只是辅导员工作和成长的真实记录、侧面剪影和思考体会。在这本书里，您目睹到的是辅导员的无私付出和阳光心态，了解到是辅导员们的工作激情和创造活力，体会到的是辅导员们日常面临的各种挑战和他们应对挑战的智慧与行动，享受到是辅导员身上散发出的促进学生向上向善的正能量。
这本书，是东北林业大学德育工作树人工程的一项实践成果，也是“滋兰丛书”的开篇之作，希望它能供辅导员们学习和借鉴，也希望它能为在校大学生更好地成长提供参考和指导，进而为提升我国高校大学生思想政治教育工作水平做出应有的贡献。
《我是辅导员》,东北林业大学出版社 2016年5月出版
