近日，机电工程学院就推进工科学院课程思政建设进行探索。在学院第三期党支部书记论坛上，学院党委委员、教工支部书记、辅导员聆听了机械电子党支部书记李三平做的“推进工科学院课程思政建设探索”的主讲发言，并围绕如何结合开设的课程，找准课程思政建设切入点展开交流和讨论。
李三平谈了自身对课程思政建设的体会。她讲到，要把讲授课程的知识内容与其中蕴含的思政育人素材结合起来，找准思政映射的融入点；努力找出课程教学中能将思想政治教育内容与专业知识技能教育内容有机融合的领域；授课形式与教学方法上要将信息媒介、参观体验、课堂讨论、考核方式等灵活运用，最终实现课程育人目标对应的具体成效，尽可能做到可观察、可评估，让学生有获得感。
就如何推进课程思政的建设思路，她结合其他高校推进的案例，从课程思政建设的基础在课程、课程思政建设的重点在思政、课程思政建设的关键在教师、课程思政建设的重心在院系四个方面，谈了推进课程思政的探索思路。李三平表示，在培养方案、教学大纲等重要教学文件的审定中要考量知识传授、能力提升和价值引领同步提升的实现度；在精品课程、重点课程的遴选立项、评比和验收中要设置价值引领或者育德功能指标；要贯彻所有教师都有育人职责，所有课程都有育人功能这个课程建设目标。
李三平的讲座，启发了在座的党支部书记，大家随后也就如何推进工科学院课程思政建设、如何结合学科开设的课程找准课程思政建设的切入点等问题，展开了交流和讨论。
机电工程学院党委书记刘九庆做了总结发言，指出学院推进工科课程与思政引导相融合的具体开展思路、举措和切入点。他从社会文化、校园文化及教师的人文素养等角度分析了课程思政建设的重要性，他指出，思想政治教育工作历来都是高校的重点工作，如何推进思政课程向课程思政转变，实现思政课程从专人到人人的跨越是当前大学生思想政治教育领域的重点，也是立德树人工作的重点，学院要以党支部工作为具体切入点，逐步推进和落实学院的课程思政，努力建设一支具有自觉育德意识和较强育德能力的师资队伍。刘书记又结合学院推进课程思政的主要措施和工作切入点，布置了具体建设任务。他强调，讲授工科课程时，要牢牢把握思政理论课的核心地位，充分发挥课程的育人价值，抓住课程改革核心环节，可以从人生观价值观的角度、从感恩教育的角度、从择业创业的角度、从学科专业发展的角度、从当前社会政治经济发展的角度等，潜移默化地引导学生的德育发展，真正打造“大思政”新格局。
会后，党委副书记郑燕布置了《机电工程学院2018—2019年“课程思政”试点建设项目立项书》和课程思政育人典型教学案例撰写等具体工作。
