日前，我校马克思主义学院刘经纬教授所带领的团队申报的教育部优秀教学团队项目，获得了教育部立项。这是教育部启动高校思想政治理论课教学方法改革择优推广计划5年来，黑龙江省高校获得的第二个立项。
从2013年开始，教育部启动了高校思想政治理论课教学方法改革择优推广计划，这是贯彻落实习近平总书记重要批示精神，推进高校思想政治理论课教学方法改革，提高思想政治理论课教学质量和水平的重要举措。“择优推广计划”在全国高校择优遴选，培养一批创新教学方法的优秀教师典型和教学团队，发挥其在推动思想政治理论课教学改革创新方面的示范引领作用。入选项目自立项以来，经过多种形式的培育、实践、总结、推广，对思想政治理论课教学方法改革创新起到了示范引领作用。
本次我校获得的教学方法改革择优推广教学团队项目是《思想政治理论课“三题”教学方法的探索与实践》。“三题” 教学法是指“课题导引”+“专题深化”+“问题交流”的集成教学方法，是在整合现阶段国内外比较成熟的教学方法基础上，结合我国思想政治理论课教学面临的主客观问题提出的教学改革新思路，是一系列教学方法的有机整合，旨在提高思想政治理论课教学实效性，培养大学生自觉运用马克思主义理论分析和解决现实问题的能力。
“三题” 教学法具有很强的创新性。第一是教学理念创新。在教学目标上，“三题”教学方法强调思想政治理论课的教学目标从传统的注重考察学生马克思主义理论的掌握，转变为注重提高学生应用马克思主义理论分析解决现实问题的能力。第二是教学方法整合创新。“三题”教学方法通过“课题导引”+“专题深化”+“问题交流”的教学方法集成整合，将知识、生活和社会三者联系起来，提高了思想政治理论课的实效性。第三是探讨新型的“教与学”关系。“三题”教学方法提出的“问题交流”教学改革方式，有效延伸了思想政治理论课课堂，更加科学地定位师生关系。思想政治理论课教师不再是传统意义上的教课，师生要成为良师益友。教师既教书又育人，除课堂理论教育外，更要在日常生活中对大学生起到人生引导、心理疏导、发展指导的作用。大学生也不再是传统意义上接受知识的对象，而是积极参与不同的教学环节，发挥主观能动性，促进教学质量和实效性的提高。
