深耕教研育新人|理学院集体备课赋能高质量人才培养

为深入贯彻落实学校第十四次党代会精神，对标学校“十五五”发展规划总体部署，落地新版人才培养方案核心要求，持续夯实教育教学根基、深化课堂教学改革、全面提升人才培养质量，助力青年教师专业化成长成才，新学期伊始，理学院组织全体任课教师开展以“锚定发展新坐标、深耕教研育新人”为主题的集体备课专项教研活动。

本次集体备课活动紧扣学校人才培养总体目标，充分发挥骨干教师、资深教师的传帮带引领示范作用，搭建全员联动、互助共进的教研育人平台，着力构建“以老带新、以优促新、全员精进、整体提升”的常态化教研体系。活动中，资深教师立足新版人才培养方案育人导向，系统拆解各学科课程体系，优化教学大纲逻辑，明晰过程性考核与能力导向考核重点。同时，聚焦青年教师教学成长痛点，针对课程设计、课堂授课、学情培育、育人赋能等方面的困惑难题，逐一精准答疑、悉心指导，助力青年教师快速对标学校高质量教学标准。

在备课过程中，针对理科课程逻辑性强、抽象度高、重难点突破难度大、学生素养培育见效慢等共性教学痛点，全体教师开展靶向集中研讨。本次研讨紧扣新版人才培养方案“重基础、强能力、提素养、促创新”的育人原则，聚焦核心基础课程提质增效，逐一拆解疑难知识点、梳理教学堵点、分析学情差异，共同探索分层教学、启发式教学、探究式教学等多元化育人方法，持续优化课堂教学设计，完善课程育人体系，着力破解理科教学育人难题，夯实学生数理基础、培育科学思维、锤炼创新能力，精准对接学校高素质应用型、创新型人才培养总体目标，为学校学科建设与人才培养高质量发展筑牢理科根基。