为进一步提升信息素养培育水平，精准对接研究生培养需求，扎实推进研究生课程建设，5月9日，图书馆馆长张凤斌、副馆长刘亚丽、检索教研室李海英等一行前往学校研究生院，就图书馆牵头开设的“科研诚信、学术道德与信息检索”课程进行总结汇报，并同步开展图书馆资源与服务需求专题调研。研究生院副院长王新政、研究生培养办公室范汝杰、崔玉红参加本次交流。
座谈会上，张凤斌总结了“科研诚信、学术道德与信息检索”课程的开展情况，详细介绍了课程的教学目标、内容设置、教学模式及阶段性实施成效。他表示，该课程针对研究生群体不同的学术背景、语言能力和学习需求，制定差异化授课方案，并新增了“AI工具在科研中的合理使用”模块。借助学习通、讯飞同传等多种教学辅助工具开展教学，为博士生学位论文撰写和科研工作开展提供了有力支撑，是图书馆立足育人服务核心定位、推动嵌入式信息素养教学的重要实践。
王新政对图书馆在课程建设中付出的努力及取得的成效给予充分肯定，他结合研究生培养新形势与课程管理要求，提出要深化AI技术在研究生教学中的融合应用，以AI赋能课程体系优化升级，在信息素养课程中进一步融入AI工具合规应用、人机协同科研等前沿内容，丰富课程教学维度；重点围绕课程提质增效作出部署，提出要紧扣研究生科研能力培养核心，进一步优化课程内容架构、细化分层教学标准、创新教学实施模式，强化课程实用性与针对性，打造贴合研究生培养需求的优质课程，共同探索课程提质增效有效路径，为研究生高质量培养提供有力支撑。双方就课程内容完善、分学科精准教学、教学质量提升等方面深入沟通，达成课程优化提升的一致意见。
此外，双方重点聚焦研究生培养实际，开展图书馆资源与服务需求专题交流。刘亚丽结合前期研究生的问卷调查和日常服务反馈，介绍了电子文献资源、科研支持工具使用以及空间服务等情况。王新政结合研究生培养过程中的共性诉求，对进一步优化资源保障、提升服务精准度、加强嵌入式科研支持服务等方面提出了建设性意见。双方一致认为，要建立常态化沟通协调机制，精准对接研究生培养要求与学习科研需求，推动图书馆资源服务与研究生培养工作深度融合。
此次汇报与调研全面梳理了“科研诚信、学术道德与信息检索”课程的实施情况，明确了课程优化方向，并系统了解了研究生对图书馆资源与服务的核心需求，为图书馆进一步优化教学服务、提升育人实效，更好配合研究生培养管理工作筑牢基础，将有力助推学校研究生培养工作高质量发展。
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