据不完全统计，2021年4月社会媒体发布117条有关我校的新闻。其中国家级媒体50条，省市级媒体67条。国家级媒体中，包括光明网、人民网、央视网、央广网、中国新闻网等重要媒体。在所发布的新闻中，大篇幅报道我校人物的新闻或标题中带有我校字样的新闻46条。详细情况如下（点击标题可直接链接相关网站）：国家级（50条）央视网：4月24日一问到底·猛虎下山 袭车伤人为哪般？4月26日“闯村伤人老虎”被命名为完达山1号 初步判断...
为贯彻落实省委关于引才工作“走出去”“引进来”的部署要求，根据常态化疫情防控工作需要并结合实际情况,中共伊春市委、伊春市人民政府联合东北林业大学举办“书记进校园”系列活动。伊春市委书记赵万山线上走进东北林业大学，宣传推介全市经济社会发展情况，向莘莘学子宣传推介伊春的自然禀赋优势、长远发展优势、林业产业优势和人才政策优势，广纳贤才，诚邀东北林业大学毕业生了解伊春，走进伊春，借助于东林雄厚的人才优势...
“我们做了一件很了不起的事，连续21个小时录制6个节目，凌晨结束时彼此的面容里却流露着充实和满足。”日前，我校44名学子圆满完成中央广播电视总台《奋斗正青春——2021年五四青年节特别节目》的参演任务。该节目将于5月4日黄金时段在CCTV-1综合频道、CCTV-3综艺频道联合播出，欢迎广大师生关注我校学子的精彩表现。4月17日，我校接到中央广播电视总台导演组邀请后，按照学校统一安排和节目有关要求，校团委第一时间面向大...
4月30日下午，“学党史·担使命”党史学习教育实践活动暨第二届“东林青情·植绿自然”主题植树活动在我校城市林业示范基地举行。学校党委常委、副校长雒文虎，林学一级学科荣誉带头人、黑龙江省头雁行动林木遗传育种创新研究团队头雁、原校长杨传平出席活动。国有资产处、校园建设处、林学院、团委负责同志以及百余名师生代表共同参加活动。活动开始前，副校长雒文虎对我校师生，特别是林学院师生热情参与植树活动给予高度肯定。...
日前，共青团中央公布了“全国优秀共青团员”“全国优秀共青团干部”“全国五四红旗团委（团支部）”名单，我校绿冀青年志愿者协会团支部喜获“全国五四红旗团支部”荣誉称号，是黑龙江省唯一获奖高校团支部。这是共青团中央授予基层团支部的最高荣誉，也是我校学生社团团支部首次获此殊荣！绿冀青年志愿者协会团支部成立于2003年9月，注册志愿者达1250人，累计开展活动654次，服务时长达13230小时。在理学院团委的指导下，支...
2021年4月22日至25日，由中国物流与采购联合会主办，中国外运股份有限公司冠名赞助并提供案例支持，北京物资学院承办的第七届全国大学生物流设计大赛在北京举行。东北林业大学XD队入围决赛，荣获国家二等奖。本次大赛共有来自全国363所高校的656支参赛队通过审核取得参赛资格，经过激烈的初赛有349支参赛队进入复赛，通过层层选拔，最终有90支参赛队进入决赛。由我校工程技术学院物流工程系董景峰老师指导，由工程技术学院物...
4月30日上午，学院党委书记学生工作例会在综合办公楼十楼会议室举行。党委学生工作部、就业指导与合作发展处负责同志，各学院党委书记参加会议。学校党委常委、副校长雒文虎主持会议并讲话。雒文虎副校长围绕做好学院学生工作强调四点工作意见。一是学院党委书记要亲力亲为，切实履行好学生工作第一责任人的使命。做好学院育人顶层设计、抓好工作落实、建好工作队伍、凝聚育人合力。二是要统筹设计，抓住关键，夯实基础。抓好...
为进一步加强师生交通安全教育，提高师生交通安全意识，自觉遵守交通法规，倡导文明交通安全出行，学校在五一小长假前夕举办“430交通安全”系列宣传活动。4月30日中午，保卫处在饮食中心俭德园前广场举办交通安全宣传活动。宣传展板用真实的图片向同学及老师们介绍了交通事故发生的主要原因、易发生交通事故的主要类型，步行、骑车、自驾、乘坐交通工具安全常识、发生交通事故应急处置、紧急情况应对。宣传活动通过“我为交通...
日前，我校土木工程学院成功获得2022年第五届寒区岩土力学与工程青年学术论坛举办权。这不仅将推动我校寒区工程与环境、岩土与地下工程的学科发展与壮大，也将提升我校在寒区冻土工程研究领域的整体知名度。寒区岩土力学与工程青年学术论坛由中国岩石力学与工程学会青年工作委员会于2018年倡议创办，此前分别由西安科技大学、重庆交通大学、兰州交通大学和中国矿业大学（徐州）承办。中科院西北研究院冻土工程国家重点实验室、...
为加强知识产权保护工作宣传普及，增强高校师生尊重和保护知识产权意识，以“世界知识产权日”为契机，图书馆于4月23日至4月28日举办了知识产权系列讲座。来自我校各学院的师生共400余人参加了讲座，师生均表示本次讲座内容契合我校教学科研需求，是非常接地气的实务培训，解决了当前专利申请、软件著作权注册等方面实际的问题，为我校师生办了实事。本次系列讲座以我校师生需求为出发点设计讲座内容，为师生提供针对性的讲解...
